Interview

Erfahrungen mit der FOM – Vergleich zum Fernstudium

Eren ist unter dem Benutzernamen „FOM Alumni“ schon lange bei Fernstudium-Infos.de unterwegs, auch wenn er erst in diesem Jahr sein Studium der Sozialen Arbeit und zum staatlich anerkannten Sozialarbeiter dort abgeschlossen hat.

Während die FOM mittlerweile auch ein digitales Live-Studium anbietet, hat Eren ursprünglich nach dem traditionellen Konzept des berusfsbegleitenden Präsenzstudiums mit Vorlesungen am Abend und am Wochenende studiert. Wie das abgelaufen ist und welche Veränderungen sich dann durch Corona ergeben haben und viele weitere Erfahrungen mit seinem Studium berichtet Eren im Interview mit mir.

Nachfolgend die Themenübersicht, darunter das Video. Den Beitrag bei Fernstudium-Infos.de mit Podcast gibt es hier.

Themen:
00:00 Begrüßung und Vorstellung (Berufs- und Bildungsweg)
03:44 Entscheidung für die FOM
08:25 Studienkonzept der FOM
11:06 Umfang der Präsenzen
13:36 „Kinderkrankheiten“ im neuen Studiengang
15:16 Vergleich mit dem Fernstudium
17:48 Vernetzung durch die Präsenzgruppe
20:21 Begleitende Skripte
25:40 Mehrfachbelastung berufsbegleitendes Studium
29:41 Prüfungsformate
31:48 Veränderungen durch die Pandemie
37:22 Digitales Studium
40:02 Klausuren
47:33 Bachelorarbeit
55:19 Absolventenfeier
56:50 Muss sich die FOM neu erfinden?
1:02:22 Berufliche Entwicklung
1:04:50 Staatlich anerkannter Sozialarbeiter
(Blick auf die Abschlussdokumente)
1:08:40 Master oder andere Weiterbildung?
1:14:26 Würdest Du es wieder so machen?
1:17:31 Verabschiedung

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Berufliche Perspektiven nach Fernstudium

Eine Gesprächsrunde mit vier Gesprächspartner:innen, die alle an der DIPLOMA Hochschule ein Fernstudium im Fachbereich Gestaltung und Medien absolviert haben und/oder in diesem Bereich lehren.

Da hier also kreative Köpfe zusammengekommen sind, habe ich auch ein eher kreatives Interviewformat gewählt und war primär Stichwortgeber und gelegentlich Moderator.

Inhaltlich ging es unter anderem um die berufliche Veränderung mit einem Fernstudium im Kreativbereich, sei es als Angestellte oder auch als Selbstständiger, aber auch die hellen und dunklen Seiten während des Fernstudiums.

Nudging und: Was macht eine Lernarchitektin?

Die ISM International School auf Management ist 2021 in das Fernstudium gestartet. Zunächst mit Bachelorstudiengängen und mittlerweile sind die ersten Master im Angebot, weitere werden folgen. Über die Entwicklungen seit dem Start und die nächsten Schritte habe ich mit Studienberaterin Marcella Brockerhoff und Dr. Nicole Behringer im Interview gesprochen.

Frau Behringer ist Studiengangsleiterin für den Master in Medien- und Kommunikationspsychologie, bezeichnet sich selbst als Lernarchitektin und ist Expertin für Digitale Lehre. Unter anderem setzt sie auf das Konzept des Nudgings zur Motivation durch kleine Anschubser, ohne Belohnungen oder Bestrafungen. Das Konzept wird anhand eines Beispiels im Gespräch ebenso erläutert wie der Aufgabenbereich einer Lernarchitektin. Einen Blog dazu gibt es hier.

Was macht eine Fernhochschule besonders?

Mit der GU Deutsche Hochschule für Angewandte Wissenschaften (German University for Applied Sciences) tritt ein neuer Anbieter auf den Markt der Fernhochschulen ein. Die Hochschule wurde in einem Interview mit dem Präsidenten, Herrn Prof. Dr. Manfred Eglmeier als Auftakt für eine Interviewreihe vorgestellt (Beitrag zum Interview – Video).

Dabei ging es auch um die Frage, was den die GU besonders macht, was die USP ist und andere Fernhochschulen nicht haben. Gar nicht so einfach zu beantworten, gerade wo es mittlerweile zahlreiche Anbieter mit unterschiedlichen Ansätzen gibt. Die Deutsche Hochschule möchte unter anderem einen Schwerpunkt auf die individuelle Beratung legen, mit kurzen Reaktionszeiten und einem Coaching und Mentoring Konzept, das in einem der Folgeinterviews noch detaillierter vorgestellt wird.

Design per Fernstudium – geht das?

Prof. Dr. Jürgen Faust hat den neuen Fachbereich Design an der SRH Fernhochschule aufgebaut und leitet diesen: https://www.mobile-university.de/ueber-uns/hochschulteam/faust-juergen/

Im Interview mit Prof. Faust habe ich ihn unter anderem gefragt, ob und wie Design im Fernstudium gelehrt werden kann und was die beiden englischsprachigen Studiengänge Design Management sowie UX & Service Design ausmacht.

Flexibilisierung im Fernstudium um jeden Preis

Zeitweise hatte ich den Eindruck, dass es für den Erfolg als Anbieter von Fernstudiengängen in erster Linie darauf ankommt, dass das Studium so flexibel ist, wie es nur geht, und den Studierenden möglichst einfach gemacht wird. Freie Wahl von Modulen, Prüfungsarten und Prüfungsterminen, alles online und Verzicht auf alle fixen Termine, freie Wahl bei den Medien, aber auch bei der Dauer und dem Umfang des Studiengangs, teilweise auch des Abschlussgrads.

Das ist sicherlich auch weiterhin ein Trend und natürlich bringt das auch viele Vorteile mit sich.

Andererseits hat die Flexibilität meiner Meinung nach auch Grenzen, wo zum Beispiel das didaktische Konzept darunter leidet, die wissenschaftliche Qualität oder der Anspruch der Prüfungen.

Da fand ich es interessant, dass in meinem neuen Interview zu den Mastervarianten im Fernstudium an der SRH Fernhochschule meine Gesprächspartner:innen Corinne Rothmann, Ressortleiterin Product Life Cycle sowie Prof. Dr. Joachim Merk, Prorektor für Forschung und Lehre, mehrfach darauf hingewiesen haben, dass Flexibilität und Wahlmöglichkeiten wichtig sind – solange sie in das Gesamtkonzept passen und didaktisch sinnvoll erscheinen. So wird es zum Beispiel künftig zwar mehr Wahlmöglichkeiten bei Prüfungsformaten geben, dies aber nicht bei allen Modulen, sondern nur dort, wo es auch didaktisch sinnvoll erscheint.

Interview mit Dr. Christian Boris Brunner zum MBA der HFH

Mittlerweile gibt es zahlreiche MBA-Fernstudiengänge. Umso interessanter, genauer hinzuschauen, was die einzelnen Studiengänge ausmacht. Dazu hatte ich im Gespräch mit Dr. Christian Boris Brunner die Möglichkeit. Er ist Studiengangsleiter für den MBA General Management der HFH Hamburger Fernhochschule und ist auf die Besonderheiten des Studiengangs eingegangen. Interessant fand ich auch seine Praxisbeispiele, auf die er zum Ende des Interviews hin eingegangen ist.

Interview: Wie flexibel ist das Flexstudium der Wilhelm Büchner Hochschule?

Die Wilhelm Büchner Hochschule hat ein neues Studienmodell eingeführt, unter der Bezeichnung „Flexstudium“. Dabei handelt es sich um eine Mischung aus Fernstudium und Campusstudium am neuen Standort in Frankfurt am Main.

Es gibt einen festen, zunächst jährlichen, Starttermin und eine Aufteilung der Module, welche im Selbststudium bearbeitet werden und welche vor Ort. Ein Wechsel zwischen Flexstudium und reinem Fernstudium wird möglich sein.

In diesem Interview mit mir stellen Nike Carolin Schmidt, Leiterin des Campus Frankfurt, sowie Prof. Dr. Jürgen Otten, Vizepräsident der Wilhelm Büchner Hochschule das Konzept, die Zielgruppe und die Besonderheiten sowie die im Flexstudium angebotenen Studiengänge vor.

Interview zum MBA Intelligent Enterprise Management

Das zfh Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund bietet in Kooperation mit der Hochschule Kaiserslautern einen berufsbegleitenden Studiengang Intelligent Enterprise Management an, der mit einem Zertifikat oder MBA abschließt.

Diese Woche waren bei mir die Studiengangsleiterin, Frau Professorin Dr. Christine Arend-Fuchs, der Dozent Jörg Wagner sowie der Student Christian Mank im Liveinterview zu Gast. Wir haben über Erfahrungen und aktuelle Entwicklungen in diesem Studiengang gesprochen, unter anderem wie er sich der neuen Arbeitswelt anpasst.

Interview mit Pauline Grabosch

Pauline Sophie Grabosch ist mehrfache Bahnrad-Weltmeisterin und Fernstudentin im Studiengang Gesundheitspsychologie an der IU Internationale Hochschule.

In diesem Interview mit mir spricht sie unter anderem darüber, wie sie zum Sport und zum Studium gekommen ist, wo die beiden Bereiche voneinander profitieren und wie sie beides parallel bewältigt.

Beeindruckt hat mich neben ihrer sportlichen Leistung und dem parallel an die spätere Zukunft denken besonders, wie offen und authentisch sie auf die Fragen eingegangen und sich auf das Gespräch eingelassen hat.