Fernstudium

Rechtliche Herausforderungen bei der Einführung von Onlineklausuren mit Proctoring

Seit einigen Jahren können auch die Klausuren im Fernstudium bei vielen Hochschulen online am Rechner geschrieben werden. Die IU Internationale Hochschule war hier ein Vorreiter mit der Live-Überwachung durch Proctoren aus dem Ausland. Mittlerweile gibt es viele weitere Lösungen und durch die Corona-Pandemie haben diese weiteren Zuspruch erhalten und selbst viele Präsenzhochschulen haben diese Möglichkeiten genutzt.

Die Proctorio GmbH bietet in erster Linie ein automatisiertes Proctoring ohne Live-Überwachung an, bei dem die Aufzeichnungen bei Bedarf später durch Mitarbeitende der Hochschulen kontrolliert werden können.

Bei Onlineklausuren geht es mehr als in anderen Bereichen der digitalen Lehre und bei Präsenzklausuren auch um rechtliche Fragen, besonders zum Datenschutz. Auch über Betrugsprävention und die Erkennung von Täuschungsversuchen wird viel diskutiert.

Im Rahmen einer Interviewreihe mit Proctorio werden verschiedene Aspekte von Onlineklausuren thematisiert. In der Auftaktveranstaltung mit Rechtsanwalt Thies Ove Plath und Proctorio-Geschäftsführer Thomas Fetsch geht es darum, was in organisatorischer und rechtlicher Sicht zu beachten ist, wenn Onlineprüfungen eingeführt werden.

Hier zum Beitrag bei Fernstudium-Infos.de mit Video, Themenübersicht und Audio-Podcast.

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Erfahrungen mit der FOM – Vergleich zum Fernstudium

Eren ist unter dem Benutzernamen „FOM Alumni“ schon lange bei Fernstudium-Infos.de unterwegs, auch wenn er erst in diesem Jahr sein Studium der Sozialen Arbeit und zum staatlich anerkannten Sozialarbeiter dort abgeschlossen hat.

Während die FOM mittlerweile auch ein digitales Live-Studium anbietet, hat Eren ursprünglich nach dem traditionellen Konzept des berusfsbegleitenden Präsenzstudiums mit Vorlesungen am Abend und am Wochenende studiert. Wie das abgelaufen ist und welche Veränderungen sich dann durch Corona ergeben haben und viele weitere Erfahrungen mit seinem Studium berichtet Eren im Interview mit mir.

Nachfolgend die Themenübersicht, darunter das Video. Den Beitrag bei Fernstudium-Infos.de mit Podcast gibt es hier.

Themen:
00:00 Begrüßung und Vorstellung (Berufs- und Bildungsweg)
03:44 Entscheidung für die FOM
08:25 Studienkonzept der FOM
11:06 Umfang der Präsenzen
13:36 „Kinderkrankheiten“ im neuen Studiengang
15:16 Vergleich mit dem Fernstudium
17:48 Vernetzung durch die Präsenzgruppe
20:21 Begleitende Skripte
25:40 Mehrfachbelastung berufsbegleitendes Studium
29:41 Prüfungsformate
31:48 Veränderungen durch die Pandemie
37:22 Digitales Studium
40:02 Klausuren
47:33 Bachelorarbeit
55:19 Absolventenfeier
56:50 Muss sich die FOM neu erfinden?
1:02:22 Berufliche Entwicklung
1:04:50 Staatlich anerkannter Sozialarbeiter
(Blick auf die Abschlussdokumente)
1:08:40 Master oder andere Weiterbildung?
1:14:26 Würdest Du es wieder so machen?
1:17:31 Verabschiedung

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Das war’s mit der XING-Gruppe zum Fernstudium

XING hat heute mich und wohl auch alle anderen Gruppenmoderatoren informiert, dass die Gruppenfunktion im Januar 2023 eingestellt wird und dann auch die Inhalte gelöscht werden.

Zwar ist in der XING-Gruppe von Fernstudium-Infos.de schon längere Zeit nur noch wenig passiert, allerdings hat die Gruppe noch immer über 2.000 Mitglieder, welche ich dort mit News zum Fernstudium versorgt habe und gelegentlich wurden auch noch Beiträge eingestellt.

Zeigt mir erneut, wie wichtig es ist, dass ich für Fernstudium-Infos.de auf eine Plattform setze, bei der ich selbst über die Daten verfüge und die Seite im Rahmen dessen, was die eingesetzte Software hergibt, auch selbst gestalten kann.

Die Mitglieder bei XING habe ich entsprechend auch auf Fernstudium-Infos.de verwiesen und auf die Facebook-Gruppe zum Fernstudium für alle, die doch lieber eine externe Plattform bei einem sozialen Netzwerk setzen möchten.

Zur Vernetzung setze ich schon seit einiger Zeit primär auf LinkedIn, dort bin ich hier zu finden:
https://www.linkedin.com/in/fernstudium/

Berufliche Perspektiven nach Fernstudium

Eine Gesprächsrunde mit vier Gesprächspartner:innen, die alle an der DIPLOMA Hochschule ein Fernstudium im Fachbereich Gestaltung und Medien absolviert haben und/oder in diesem Bereich lehren.

Da hier also kreative Köpfe zusammengekommen sind, habe ich auch ein eher kreatives Interviewformat gewählt und war primär Stichwortgeber und gelegentlich Moderator.

Inhaltlich ging es unter anderem um die berufliche Veränderung mit einem Fernstudium im Kreativbereich, sei es als Angestellte oder auch als Selbstständiger, aber auch die hellen und dunklen Seiten während des Fernstudiums.

Alles zur Akkreditierung

Da es rund um das Thema Akkreditierung immer wieder Fragen und Missverständnisse gibt, habe ich dazu einen FAQ-Beitrag bei Fernstudium-Infos.de und ein ausführliches Video erstellt.

Darin geht es darum, welche Akkreditierungen Hochschulen und Studiengänge benötigen und was dabei geprüft wird. Ich gehe auf die institutionelle Akkreditierung, die Programmakkreditierung und die Systemakkreditierung ein und stelle die Datenbank des Akkreditierungsrats vor.

Nudging und: Was macht eine Lernarchitektin?

Die ISM International School auf Management ist 2021 in das Fernstudium gestartet. Zunächst mit Bachelorstudiengängen und mittlerweile sind die ersten Master im Angebot, weitere werden folgen. Über die Entwicklungen seit dem Start und die nächsten Schritte habe ich mit Studienberaterin Marcella Brockerhoff und Dr. Nicole Behringer im Interview gesprochen.

Frau Behringer ist Studiengangsleiterin für den Master in Medien- und Kommunikationspsychologie, bezeichnet sich selbst als Lernarchitektin und ist Expertin für Digitale Lehre. Unter anderem setzt sie auf das Konzept des Nudgings zur Motivation durch kleine Anschubser, ohne Belohnungen oder Bestrafungen. Das Konzept wird anhand eines Beispiels im Gespräch ebenso erläutert wie der Aufgabenbereich einer Lernarchitektin. Einen Blog dazu gibt es hier.

Was macht eine Fernhochschule besonders?

Mit der GU Deutsche Hochschule für Angewandte Wissenschaften (German University for Applied Sciences) tritt ein neuer Anbieter auf den Markt der Fernhochschulen ein. Die Hochschule wurde in einem Interview mit dem Präsidenten, Herrn Prof. Dr. Manfred Eglmeier als Auftakt für eine Interviewreihe vorgestellt (Beitrag zum Interview – Video).

Dabei ging es auch um die Frage, was den die GU besonders macht, was die USP ist und andere Fernhochschulen nicht haben. Gar nicht so einfach zu beantworten, gerade wo es mittlerweile zahlreiche Anbieter mit unterschiedlichen Ansätzen gibt. Die Deutsche Hochschule möchte unter anderem einen Schwerpunkt auf die individuelle Beratung legen, mit kurzen Reaktionszeiten und einem Coaching und Mentoring Konzept, das in einem der Folgeinterviews noch detaillierter vorgestellt wird.

Design per Fernstudium – geht das?

Prof. Dr. Jürgen Faust hat den neuen Fachbereich Design an der SRH Fernhochschule aufgebaut und leitet diesen: https://www.mobile-university.de/ueber-uns/hochschulteam/faust-juergen/

Im Interview mit Prof. Faust habe ich ihn unter anderem gefragt, ob und wie Design im Fernstudium gelehrt werden kann und was die beiden englischsprachigen Studiengänge Design Management sowie UX & Service Design ausmacht.

Meine Fernstudium Rundschau für den Juni 2022

Auch für den Juni habe ich wieder alle Neuigkeiten rund um das Thema Fernstudium zusammengefasst. In dieser Ausgabe geht es unter anderem um notwendige Zusatzliteratur für das Fernabitur, Lust und Frust mit Gruppenarbeiten sowie darum, was es eigentlich benötigt, um Psychotherapeut:in zu werden – ein Wunsch, den einige mit einem Fernstudium verbinden.

Flexibilisierung im Fernstudium um jeden Preis

Zeitweise hatte ich den Eindruck, dass es für den Erfolg als Anbieter von Fernstudiengängen in erster Linie darauf ankommt, dass das Studium so flexibel ist, wie es nur geht, und den Studierenden möglichst einfach gemacht wird. Freie Wahl von Modulen, Prüfungsarten und Prüfungsterminen, alles online und Verzicht auf alle fixen Termine, freie Wahl bei den Medien, aber auch bei der Dauer und dem Umfang des Studiengangs, teilweise auch des Abschlussgrads.

Das ist sicherlich auch weiterhin ein Trend und natürlich bringt das auch viele Vorteile mit sich.

Andererseits hat die Flexibilität meiner Meinung nach auch Grenzen, wo zum Beispiel das didaktische Konzept darunter leidet, die wissenschaftliche Qualität oder der Anspruch der Prüfungen.

Da fand ich es interessant, dass in meinem neuen Interview zu den Mastervarianten im Fernstudium an der SRH Fernhochschule meine Gesprächspartner:innen Corinne Rothmann, Ressortleiterin Product Life Cycle sowie Prof. Dr. Joachim Merk, Prorektor für Forschung und Lehre, mehrfach darauf hingewiesen haben, dass Flexibilität und Wahlmöglichkeiten wichtig sind – solange sie in das Gesamtkonzept passen und didaktisch sinnvoll erscheinen. So wird es zum Beispiel künftig zwar mehr Wahlmöglichkeiten bei Prüfungsformaten geben, dies aber nicht bei allen Modulen, sondern nur dort, wo es auch didaktisch sinnvoll erscheint.